進心之旅．療癒的愛

當身體健康出現問題，身體便會出現警號，讓你知道。但心靈的傷痛，有時不被注意，有時未必有力量去正視，甚至積壓到影響身體健康。當心理和靈性得到照顧，身體問題亦隨之減退。以下的牧關經歷，正是印證了這一點。

引導釋放抑壓的情緒

病人是一名初中學生，因持續心翳、呼吸困難、頭痛，近日更在校暈倒，便入院檢查身體。我初次探訪時，她坦白述說自己身體如何不適，並說如果檢查報告沒有問題，醫生認為可能是心理因素影響。我察覺到此病人信任院牧，就邀請她分享多一些，她便講述這段日子與幾位好同學發生矛盾，繼而決裂的事。我專注地聆聽著。起初，她偏重陳述事情；藉提問引導及同理回應，幫她表達多一些內心感受和想法，亦透過同理回應，讓她有多一點時間空間接觸心靈裡抑壓的情緒和感受。不被諒解、被出賣、後悔、孤單、委屈、痛心、被離棄、被針對、懼怕、焦慮… 分享期間，她的面容亦從繃緊僵硬，到逐漸流露出內心的情緒—有眼淚，有悲傷。就是這樣，陪她一步一步進到心靈傷痛處，讓她慢慢抒發出來。她說：這是第一次如此透徹完整地傾訴出來。

面對同輩的批評時

傾談中，我察覺到病人在表達委屈、被離棄及不公平對待時較傷痛；她亦擔心這兩位同學對她的負面評語，影響其他人對她的觀感。這是可以理解的：青少年期正尋求朋輩認同，努力建立自我形象(self-image)和自我價值感(self-value)，若受到衝擊，較易陷入迷惘。於是，當她的情緒較平復時，我便提醒她，這些同學給她的批評只能代表她們個人的觀感和感受，並不是全面事實，更不能代表她是這樣的人；同時，我鼓勵她以客觀中肯的眼光重新去檢視自己，更真實地認識自己，得著更新成長。病人聽著，思考著，驟然有所醒覺，神情逐漸釋然。

接著我引導她從人的有限和軟弱轉眼仰望神。以神的愛和眼光面對自己被離棄及不公平對待的問題。病人聽著，很感興趣。原來她讀天主教小學，自己也不時向神祈禱。她願意聽福音，並清晰決定信靠耶穌。當她做完決志祈禱，臉上流露出平安欣慰的神情，她也感到舒服很多。

愛的擁抱

晚上覆探病人的時候，有機會與病人及其媽媽傾談，開始時我留意到媽媽面對女兒的傷痛，很快地以理性觀點勸女兒看開點，促使女兒壓抑心中的傷痛。我溫和地表達病人面對的傷痛，此刻需要被接納及聆聽，讓她釋放自己抑壓已久的傷痛，並引導病人媽媽坐到女兒身旁攬著她，讓病人盡情地哭泣。事後病人媽媽說，這是女兒頭一次讓她擁抱及在她面前流露傷痛情緒。病人亦表示，在媽媽的擁抱下，更感受到愛護支持。我深知這是愛的力量，神愛這位病人，為她締造心靈治癒時刻，也拉近了病人與媽媽的關係。

這位少年人因著心靈得到紓解，身體不適的狀態就好起來，突顯出身、心、社、靈彼此緊扣，互相影響。單靠己力面對心靈的傷痛情感，有時知易行難。院牧的出現，剛好在她難以抑壓內心傷痛情緒的時候，陪伴她踏上「進心之旅」，支持她打開心靈，面對內心的傷痛。正如占士．韋特及伊芙蓮．韋特所講：「當人接納內心有傷痛，並視之為一個訊號，讓我們留意心靈狀況，便是馴服情緒的好開始。」¹ 我也陪伴病人與媽媽的關係有愛的突破，並讓她認識信靠神，與神相遇，經歷「愛的療癒」。

結語

除了基本的牧關技巧—陪伴﹑引導﹑聆聽和和同理心外，整個牧關的過程，我看見神微妙的恩典和同在，也深深體會到愛有著奇妙的力量，能帶動人進入釋放療癒當中。就如羅杰才牧師所說：「院牧服務，正要成為用愛觸摸生命的上帝之手。」² 能夠看到神藉院牧的角色在這病人身上的作為和醫治，是天父給我最好的禮物和鼓勵。