2010年5月號, 生死再思 面對死亡，我們只有孤獨 死亡，是甚麼？ 其實，我們沒有可能正面認識和討論死亡。我們只能夠透過認識和討論死亡的作用，來間接認識和討論死亡，並且，我們認識和討論死亡的作用，也只是有限度的。 …
2010年5月號, CPE探真 性別在個別督導中的影響 臨床牧關教育的五個活生生的學習資源 (Living Learning Resources) 包括：學員的個人反省、與督導的互動、與同儕的互動，與病人的互動及與醫 …
2010年5月號, 專上路 我們看見甚麼－院牧專業發展的路標 引言 路標，用來表明目的地、方向，以及距離。相信許多人曾看過文中這幅圖畫，到底是明豔照人的美女抑或是臉頰嶙峋的老嫗？其實類似的畫面效果正是闡釋完形心理學 (Ge …
2010年5月號, 牧關講章 作在一個最小的身上 當我在神學院接受裝備時，其中一課必須修讀的就是臨床牧關教育訓練(CPE)。當年除了學習理論外，更要到醫院實踐關顧病人，所以對院牧的服侍也有一定的認識。而在過去的 …
2010年5月號, 白色彩虹 病是祂要我停下來 我生長在一個不完整的家庭，這使我幾乎不懂得被父母寵愛會是甚麼感覺。長期的孤獨感及自卑感使我在十六歲時患上抑鬱症及酗酒。曾經有一段時間在九龍醫院接受治療令情況好轉 …
2010年5月號, 白色彩虹 感到很溫暖 各位讀者們好。首先讓我來自我介紹，我叫Bonnie，現今廿多歲。我是從單親家庭下成長的，而且一直進出醫院，所以，對我來說是極不愉快地度過我的童年。 還記得有一次 …
2010年5月號, 牧關廣角 心靈一線通 上一期在這裏分享了藉着MP3為住院的病人提供延伸的心靈關顧。MP3固然有用，而且有它的獨特性和需要性。但MP3始終要透過院牧的傳遞，才能到達病人的手上。而且每間 …
