入讀神學第一年，聽說臨床牧關教育(CPE)課程是艱辛的旅程，但是極寶貴和值得，有助生命成長和牧養關懷，我決定畢業前報讀這個「不一樣的課程」。四年後申請，我接到面試通知，帶著緊張的心情赴約，在一個多小時的面談裡，課程督導不斷地問及我一些關於生命的問題，可是我不假思索的回應後，只是感到挫敗和失落。我唯有帶著這些問題回家繼續思考，甚至晝夜反思，感恩我終於找到一點點亮光和問題的根源，把這些答案放在禱告裡。神為我預備了一個奇妙的晚上，給我勇氣與媽媽把多年冷戰的問題傾訴，終於迎刃而解，裂縫修補，關係比以前更親密。我讚嘆神奇妙的作為，一個短短的面試，竟然給我那麼大的祝福，賜我勇氣面對和反省自己生命的軟弱和限制。我心裡想：若不被取錄不要緊，我已得到滿滿的祝福；若是被取錄，我一定要好好預備自己和珍惜學習，深信神會藉著CPE課程修剪與重建我的生命。
感恩我被取錄了，當我與別人分享修讀CPE課程時，大多數人都以為我要預備作院牧。這課程是為了教牧反省生命和牧養塑造，不單是為培育有心志作院牧的人。第一天上課，督導提醒我們，你的「所是」(being)是怎樣，你將來的牧養就是怎樣。在職場打滾了多年，我是一位「所為」(doing)的人，要先明白自己的「所是」(being)，然後才作自己的「所為」(doing)，實在談何容易，深知這轉化要付上更大的力氣，但我願意嘗試和開放自己接受挑戰。
課程開始時我已經感到雀躍和興奮。我學習到很多實用的牧養知識和技巧；臨床關懷方面，醫院悉心安排我們探病實習，指導院牧用心地教導，讓我們學而致用；藉著個人督導和反省周記，我敞開自己分享和反省生命，督導盡心地指引和幫助，讓我認識我的「所是」(being)和尋索其「根」；逐字報告有助我檢視性格的障礙、認識生命的脆弱和傷痛、反思自己的牧養神學及關懷風格，以及瞭解自己的牧養能力；在人際關係小組裡，督導耐心地引導同儕間坦誠分享和真誠給予回饋，藉著朋輩的幫助，我發現了自己的盲點和看不到的陰暗面。
一個長期被訓練成「所為」(doing)的我，希望快快進行生命改造工程。督導勸導我繼續去認識和探索自己，我感到望梅止渴不是味兒。到課程中段，我愈是認識自己，愈是感到難受，發現一個陌生、軟弱、無力、諸多限制的自己，無法接納一個如此真實的我，內心感到十分沮喪、挫敗、愧疚和疲憊，不斷流淚痛哭，情緒低落和自我否定，甚至質疑自己如此失敗，將來怎樣去服侍神。我與督導和同儕分享內心的痛苦和掙扎，他們樂於與我同行這段人生低谷，督導帶領我回到自己的成長歷程，醫治過去的創傷，處理內心的困擾，梳理我的情緒，協助我突破生命的框架，帶領我到神面前經歷祂完全的愛，確定神接納我的本相，督導也接納我，同儕們也接納我，引導和鼓勵我接納自己，慢慢從低谷裡爬起來，學懂接納自己的限制，體會到神無條件的愛，學習以健康和平衡的角度看自己，生命得以成長，更有盼望地將神的愛活現出來。
CPE課程讓我勇敢地面對自己的軟弱，學習敏銳自己，嘗試努力去尋索塑造自己的根源。我體會到自己的「所是」(being)比自己的「所為」(doing)更重要，醒悟到牧者的生命對其牧養的影響是最首要的。這課程培養了我在生活、信仰、神學及服侍上多作反省，繼而行動。CPE的教育模式是「行動－反省－再行動」，我深深體會到將所學到的理論，可以具體地運用在牧養上（行動），每次探訪都是獨特的，要在當中不斷地反思（反省），然後勇敢地接受挑戰再去實踐（再行動），這過程沒有一個標準答案，而是建立一套屬於自己的牧養模式。
課程完結時，我漸漸學會欣賞自己的進步和生命成長。深信這不是終結而是另一個起始點，我會秉承CPE的精神繼續成長。感恩在踏進全職事奉之前有機會接受CPE的裝備，確實是神給我的恩典，讓我對生命有更新的領會，擴闊了我對牧養的視野，使我不是帶著恐懼和擔心去服侍，乃是帶著喜樂、盼望和信心，以神的愛進入人群服侍。當我與家人分享CPE學習的喜悅時，他們異口同聲地為我感恩，也看到我在多方面的成長，還表示全力支持和期待我修讀下一個單元。但願其他牧者都有機會修讀這個課程，使個人生命及牧養事奉都得到祝福！