梁智英 專業發展委員會
吾十有五而有志於學
年輕時，人稱這為「求知慾」；後來出過許多名堂，現在專業化起來，稱之為「持續進修」。人被學問吸引而有所追求，惟各人有不同的起步點。早起步的，不一定贏在起跑線上；在後的也可以超越上前。若在前的能打做一個方便平台，則有助後來者更易迎頭趕上！去年院牧聯會出版的《CPE探真-臨床牧關教育文集》，實在十分值得推薦，我甚至要求遲了起步的太太，在報讀CPE接受面試前讀畢它，先被內裡的學問充分吸引。有志於學才會持續進修，但有了好書就更易辦事了！
書海茫茫
因有需要，高中時我已開始半工讀。年輕的我求知慾甚是旺盛，常去學校鄰近的書店打書釘，備的不止於翌日的課，連大學的理科書也要先睹為快，生怕經濟差會失去學習機會。初返教會時，對張貼出來的所有課程、機構營會海報等，大大張口，連甚麼教會行政管理課程也報名。日間上師範，為的是要教好主日學；夜間到聖樂學院，一心裝備自己為主所用。也正是那階段認識門訓觀念，追求內化。同期也當上教會的圖書部長，把關購書，大範圍的篩選，看過是好書才採購，並推介眾人。書海茫茫，好書是岸；人海茫茫，良師是福。甚麼驅使人長期持續進修呢？遇上好書、遇上良師督導？其實所需要的就是謙卑一點就可以了。
學而後知不足
多年前我連續修讀了四個單元CPE，享受被督導的體驗。任職院牧數年後知道院牧聯會提供檢證服務，為了評估個人的「知」與「行」的差距，很快便決定參加。提交檢證反省文章時，一直有家人審閱及查問我的內容，才發現自以為經已沈澱及整合好的累積經驗，足以成文，原來是破綻百出，只是門面功夫夠老練，旁人沒有深究而已。當我接受委員會評審時，也以老練一詞自嘲！老練地扮知！實情是甘於放下面子，在別人面前誠實地認不知。
想起最近一次學習體會，我已經重複上過多次「洗手班」，心想該知的都應該知道吧，標準測驗多數會全中。但當我登上醫管局的網上課程(e-learning)，遊走不同分區的同類課程並接受測驗時，竟然要試了四次才取得佳績，真感汗顏！我卻很興奮的與同工們分享這經驗。因為大學問知不足，自然會持續進修，可是小小常識也失手，參與持續進修就有趣得多了。院牧聯會近年推出的院牧持續進修計劃，我極力推薦，也鼓勵同道們積極參與，一起展示有志於學。