過去一年半，持續受著新冠肺炎疫情影響，本會春、夏及秋季臨床牧關教育課程(CPE)均未能如期開辦。因為在疫症下醫院實施「緊急應變級別」而謝絕探訪，課程學員完全無法進入病房作探訪實習，對他們學習病患關懷及牧養反省，都會大打折扣！雖然如此，每季課程仍然會在計劃開課前三、四個月（甚至半年）開始籌備，直等到開課前約六星期再評估疫情才決定能否開課。
記得曾有數位申請者先後作過兩次、甚至三次申請，他們重覆的努力和期望，最後都未能如願。我作為課程督導，感受到他們的洩氣、無奈、灰心，甚至對日後再報讀CPE的意欲亦漸漸減退。另外，在不同的電話查詢中，常被問到「申請後是否可以開到班？」對於申請者及查詢者的種種反應，實屬正常，自己都十分理解。
作為督導，我也是一個有血有肉的人，或多或少，也曾有類同的想法和感受。及至執筆之際，疫情尚未完全受控，仍未知曉和掌握甚麼時候可以「回復正常」開辦課程。然而，透過這一年半的處境和經驗，神幫助自己有以下三方面的寶貴學習和體驗，相信對申請者也是同樣重要和富有意義。
結果未能肯定時，操練忠心盡力
在這一年多，合共有四個已預備好的課程，最後因疫情原故未能開班。「預備好」的意思是按部就班完成各項程序，計有︰開課前幾個月開始接受報名、閱讀申請人寄來的材料、個別約見實體面談、作出甄選、通知所有申請人甄選結果、等候獲取錄者確認收讀回覆等，一般在兩個月內完成上述流程。之後，直至開課前一個半月，再與獲錄取學員最後確認開課與否。
漸漸地，「會否能夠如期開班？」是經常接到的查詢。作為督導，除了向對方解釋一般流程運作外，也會分享一些個人的體會 — 在未能預知結果時，求神給我們忠心、真誠與喜樂，去做好今天和當下的；而且，機會是留給常作好準備的人。這種心態令我樂於回應查詢者的電話提問，也享受與申請者實體的面談，每次可否如期開課，全然交託，而不再成為我們唯一的焦點了﹗
最近，在一所神學院的宣傳資料上，看見兩句十分共鳴的句子︰「守好今天的本分、珍惜今天的機遇。」想起哥林多前書4章2節︰「所求於管家的，是要他有忠心。」一份忠心，相信不是單指如何看待一個課程，也是人生每天、每事的操練與功課。視每一天也是恩典，珍惜當下、活好並享受其中，也是一份活著的意義呢！
結果未能掌控時，操練敬畏放手
一般而言，人的安全感會建基於一種可預計和可計劃的常態。當人可以掌控時，遇到問題和困難，亦較容易處理。可是，在這一年半的疫情下，我們習慣了的運作，可以隨時、快速、突發及需要作出變更、修改，甚至取消。人原先慣常掌控的計劃，一下子變得體無完膚、支離破碎！這才發現人原來是那麼脆弱、有限和渺小。
雅各書4章14至15節︰「其實明天如何，你們還不知道。你們的生命是甚麼呢？你們原來是一片雲霧，出現少時就不見了。你們只當說︰『主若願意，我們就可以活著，也可以做這事，或做那事。』」羅馬書8章28節︰「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」
聖經提醒我們，人每天得以存活和運作，原來不是完全掌控在我們的努力和計劃中，卻是賴以神的恩典與心意方能成事，祂才是每天的主，人需要認清自己的本質與角色。同時，每天發生的事情，無論好與壞、順或逆、得與失，只要我們真的愛神，對愛神的人最終都是有益處、都會帶來祝福。帶著敬畏與順服的心交託，因為神才是CPE課程的督導。
結果未能如願時，操練自處省察
正如前述，未能如期開課會令獲取錄的申請人有負面感受，例如︰失望、氣餒、甚至不滿。對負面情緒，間中會聽到一些牧者、信徒會有抗拒和害怕，擔心會失控、情緒化，並影響屬靈生命。當告知申請人未能如期開課時，我會先主動關心和聆聽其感受，繼而鼓勵對方不妨進深探究和檢視自己的情緒反應（這也是我在CPE課程裡常引導學員進行的操練），或許這也會令學員對自己有多點認識和發現……
其實，情緒是神在創造時賦予人類的禮物。主接納人有負面感受，亦樂意聆聽和幫助。出埃及記2章24至25節︰「神聽見他們的哀聲，就記念祂與亞伯拉罕、以撒、雅各所立的約。神看顧以色列人，也知道他們的苦情。」詩篇38篇9節︰「主啊，我的心願都在你面前，我的歎息不向你隱瞞。」
事實上，人的情感世界是很豐富和有意思的，透過與它「對話」，我們有機會去接觸自己、探索自我，並進深去認識自己內在的特質、脆弱和需要。另一方面，在整個過程中也可以與我們的主連結，體驗祂的同行、慈愛、接納和幫助，在個人的屬靈經驗上，可以更加立體和貼地。以上的反思過程，對個人信仰經驗、牧養服侍、生命特質和人際關係都會有所啟迪。
結論
CPE課程十分重視臨床學習與反思，學員透過真實處境，與自己的信仰經驗、價值取向、思想情感、行為反應等作連結整合，實踐「行動、反省、再行動」，期盼學員在關懷牧養、個人生命及人際關係都會有所得著、成長與更新。感謝神，在疫情處境下仍讓我有機會經歷不一樣而又寶貴的CPE反思體驗！